Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Conteúdos

Desenho Universal para a Aprendizagem(DUA): . Conceitos e fundamentos teóricos . Implicações na prática docente 1. proporcionar múltiplos meios de representação; 2. proporcionar múltiplos meios de ação e expressão;3. proporcionar múltiplos meios de envolvimento. Planificação no DUA

Observações

Bibliografia: CAST (2011) Universal Design for Learning guidelines version 2.0. Wakefield, MA Author Center for Aplied Special Technology (CAST) ME-DGE (2018) Para uma educação inclusiva: Manual de apoio à prática. Lisboa. Portugal UDL.IRN (2011) Critical Elements of UDL in instruction (version 1.2) Lawrence, KS, Author

Formador

Tadeu Ferreira de Sousa Celestino

Cronograma