Apresentação

A criação de um ambiente educacional que acolha a diversidade e promova a igualdade de oportunidades para todos os alunos, independentemente do seu género, das suas características, necessidades, condições económicas, habilidades ou diferenças, é uma preocupação do sistema educativo. Tendo os municípios investido na construção de piscinas cobertas, foi criada a oportunidade para o ensino de natação em contexto educativo (Educação Física e Desporto Escolar), sendo possível intervir junto de um número elevado de crianças e jovens. Assim, é fundamental dotar os docentes de Educação Física de práticas pedagógicas, estratégias de ensino e materiais didáticos que permitam atender às necessidades individuais de cada aluno, promovendo um ensino da natação de qualidade.

Destinatários

Professores de Professores dos Grupos 260 e 620 (Educação Física)

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores de Professores dos Grupos 260 e 620 (Educação Física). Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores de Professores dos Grupos 260 e 620 (Educação Física).

Objetivos

• Sensibilizar os formandos para a importância de incluir a natação no processo de formação dos seus alunos; • Dotar os participantes de conhecimentos sobre modelos de ensino-aprendizagem da natação e adaptação ao meio aquático; • Explorar o modelo técnico e metodológico das técnicas de nado; • Desenvolver competências para o planeamento, execução e avaliação do treino de natação. • Dotar os participantes de conhecimentos sobre prevenção de afogamentos e técnicas de salvamento; • Identificar riscos e medidas de segurança inerentes às atividades aquáticas.

Conteúdos

1. Apresentação e enquadramento da ação. (30 min) 2. Ensino da Natação: (3 h) 2.1. Modelos de ensino-aprendizagem; 2.2. Abordagem multidisciplinar ao ensino da natação. 3. Fundamentos da Hidrostática e Hidrodinâmica: (3 h) 3.1. Princípios físicos aplicados à natação; 3.2. Estratégias de adaptação ao meio aquático. 4. Modelos Técnicos e Ensino das Técnicas de Nado: (5 h) 4.1. Análise técnica dos estilos de nado; 4.2. Estratégias metodológicas para o ensino das técnicas; 4.3. Particularidades no contexto didático da escola. 5. Planeamento, Execução e Avaliação do Treino: (4,5 h) 5.1. Organização e estruturação de treinos; 5.2. Ferramentas de avaliação do desempenho dos nadadores; 5.3. Particularidades no contexto didático da escola. 6. Procedimentos e técnicas de salvamento em ambiente aquático: (4 h) 6.1. Medidas preventivas de afogamento; 6.2. Técnicas de salvamento; 6.3. Prestação de primeiros socorros 6.4. Equipamentos de emergência e a sua aplicabilidade

Metodologias

A ação implicará sessões teórico-práticas, com momentos de exposição teórica, com recurso à vídeo projeção, e sessões práticas e de partilha. O recurso a exercícios práticos de dinâmica de grupo será pertinente na exemplificação de determinados conteúdos e na aquisição de certas competências pelos formandos. A estrutura da ação está organizada para que a mesma decorra dos aspetos mais básicos aos mais complexos e assim haver uma sequência lógica em toda a ação de formação.

Avaliação

A avaliação dos formandos terá em conta o empenho bem como o envolvimento manifestado pelos formandos nas atividades propostas; Serão ainda considerados na avaliação o trabalho prático e os trabalhos produzidos. Realização de um relatório no final da formação. A avaliação quantitativa dos formandos na escala de 1 a 10 valores, será de acordo com os critérios definidos pelo CCPFC e a DGRHE.

Bibliografia

Barbosa, T., Costa, M., Marinho, D., Queirós, T., Costa, A., Cardoso, L., Martins, M., Leite, F., Machado, J. & Silva, A.(2022). Manual de referência FPN para o ensino e aperfeiçoamento em natação: um modelo multidisciplinar (2º Ed). Cruz Quebrada: Federação Portuguesa de Natação.Fernandes, R. J., Costa, M. J., & Costa, A. M. (Eds.) (2023). Estudos em Natação - Parte 1: Os quatro nados convencionais. Sportbook. Quântica Editora. Coleção APTNFernandes, R.J. (2016). Natação e Atividades aquáticas: Pedagogia, Treino e Investigação.Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Instituto Politécnico de Leiria, Leiria. ISBN: 978-989- 8797-11-7.Instituto de Socorros a náufragos – Autoridade Marítima Nacional (2023) - Manual Técnico do Nadador Salvador.

Formador

João Paulo Ramos Ramalho

Manuel Jorge Garcia Cardoso

Cronograma